FICHE FORMATION

Les règles de la communication appliquées à la formation

• Se faire comprendre pour former
• Comprendre les mécanismes de la communication et ses freins pour optimiser les relations pédagogiques

Le rôle du groupe dans la formation

• Personnalités et spécificités des groupes
• Les interactions dans le groupe
• Le rôle du groupe dans la formation de chacun de ses membres
• Créer une dynamique de groupe (ANIMER)
• Réguler les dysfonctionnements

Les notions de base de la pédagogie des adultes

• La psychologie de l'adulte en formation
• La résistance au changement
• Les phases d'apprentissage
• La motivation à la formation
• L'importance du contexte socio-affectif dans l'acquisition des connaissances
• Favoriser l'appropriation par la prise en compte des rythmes d'apprentissage et des courbes d'attention

Les méthodes et techniques pédagogiques

• Les méthodes didactiques : exposés, cours magistraux, méthodes affirmatives-interrogatives
• Les méthodes actives : méthode des cas, audiovisuelles
• Les méthodes non directives
• La pédagogie par objectif
• La pédagogie individualisée
• L'adéquation méthodes/supports pédagogiques
• L'utilisation optimale des transparents, du rétro-projecteur et du vidéo projecteur

Les modes d'évaluation

• Evaluer les acquisitions
• Evaluer le fonctionnement du groupe
• Evaluer l'activité d'un groupe en formation