FICHE FORMATION

Poser le cadre de l'intervention

• Connaissance du public
• Objectifs visés
• Types de formation
• Besoins du groupe en formation et rôle du formateur

Les fondamentaux de la prise de parole en public

• Identifier les sources de stress et apprendre à la gérer
• Modifier ses comportements parasites
• Les erreurs à éviter

Les règles de communication appliquées à la formation

• Se faire comprendre pour former
• Comprendre les mécanismes de la communication et ses freins pour optimiser les relations pédagogiques

Le rôle du groupe dans la formation

• Personnalités et spécificités des groupes
• Les interactions dans le groupe
• Créer une dynamique de groupe constructive
• Réguler les dysfonctionnement et les éléments perturbateurs

Les fondamentaux de la pédagogie des adultes

• La psychologie de l'adulte en formation
• La résistance au changement
• Les phases d'apprentissage
• La motivation face à la formation

L'animation de la formation

• Se positionner comme expert sans dévaloriser les participants
• Prendre en main un groupe
• Susciter la participation, motiver, impliquer chacun des participants
• Gérer les comportements difficiles
• Gérer les imprévus (problème matériel, mise à jour du support, difficulté à répondre à une question posée, etc.)
• Évaluer la formation

Mise en pratique

• S'entraîner à la gestion des difficultés rencontrées lors d'une animation
• Répondre à des objections